第6章 我要签军令状(2 / 3)

的生源来看,要在一两年里出清华北大,或者出几个十大名校,可能性是不大的。我们能改变的是一本上线人数和二本上线人数,尤其是二本上线人数。”

“你还挺懂的。”邓传江道。

“这是因为留在我们学校的生源基本都是市中考排在百名之后的。”

“就是百名之后的也有一些去外面了。”

“所以,只要能适当提升一本上线人数,较大幅度提升二本上线人数,学校的名望就会得到提高。”

“问题是这跟你说的实验班有什么关系?”邓传江问道。

“您让我担任高二文(4)班的班主任,我想请问在您的计划中我这个班的二本指标是多少?”

“二本指标?你……”邓传江强忍住才没有笑出声来,“你还指望你这个班能有人上二本啊。小曹啊,你这个班,接下去的两年能平稳过渡,不出什么事情,我就烧香拜佛了。”

“是吗?那我要跟您签的军令状就是,如果您让我整这个实验班,我确保我班上四个二本生!”

“你这个班要给我上四个二本生?”邓传江觉得这世上再也没有这么可笑的事情了,“年轻人有冲劲有朝气是好事,但信口开河却不是什么好事。你了解他们都是怎样的素质吗?”

“我了解。”曹正轩郑重点头。

“你了解你还来跟我说什么四个二本生?你可以出去了。”

“如果邓校长是这么武断的一个人,我就很后悔来阳江一中了。”曹正轩道,“您至少听听我的设想再下逐客令也不迟。”

“那你就说说怎么个实验法?”邓传江说话中气本身就足,音量一加大,办公室里便嗡嗡嗡的。

“邓校长,按您目前的管理模式,当然了,这也是小县城所有高中学校都采取的一种管理模式,照顾了课改班,零班和重点班的学生,但对普通班的学生着实是一种摧残。而且,就我们学校的生源来讲,赶进度和别的学校联考,也是不理性的。”

“曹正轩,你一个刚分配来的大学生有什么资格评价我的教学管理?”邓传江粗暴地打断曹正轩,“我让你说什么就说什么,别扯其他的!”

曹正轩脸色骤变,但他很能控制情绪,只是深呼吸了一口气便道“是我多话了。我说的实验班很简单。就是希望学校允许我这个班不赶进度,不参加学校组织的这样那样的模考,包括周考月考。只参加常态的期中考试和期末考试。”

“这不是搞一国两制吗?”邓传江一针见血地道。

“邓校长睿智!”

“可这么一来我怎么考核你这个班级,又怎么考评你这个班的任课教师?还有,你不赶进度,期中考试与期末考试都没法统一进行。”邓传江任职校长多年,常规的业务还是很熟悉的。

“我们自己出试卷自己监考。”

“但没法统一衡量啊。”

“这就要看校长的魄力了。要不怎么叫实验班?”

“你这是用激将法吗?”

“不不,邓校长,您是帅,我是将,将哪敢对帅使用激将法的。我是看您是一个干实事的校长,也极为睿智,我才斗胆来建议。”

“你别给我灌汤。小曹,如果我不答应呢?”邓传江再次盯着曹正轩的双眼,眼珠滴溜溜转。

“那我就会去找饶局长,局长不答应,我就去找李副市长,当然了,这些都是如果,因为我相信您会答应的。”见邓传江脸色沉了下来,曹正轩话题一转,“因为我的条约还没有说完。”

“说。”

“如果我实现不了这个目标,您除了拿掉我所有的高考奖金,再就是扣除我两年的班主任津贴。您看怎么样?您肯定会感兴趣的对不?”

曹正轩教一个重点