以通过远程系统交互的方式完成。可现在，没人认可。”

李乐笑了笑，“影响线上课程的两个最大障碍，一是传统教学模式在教培市场上的根深蒂固，人们的定式思维，二是硬件软件的技术瓶颈。”

王伍回道，“我觉得，这东西，只能做个补充，不能作为主力，是个创新，或许有未来，但现在，不成。”

“可有些时候，这个赛道既然出现了，有没有结果或者未来发展如何，得先站上去再说，等到大家都开始一拥而上的时候，其实大部分都是行业的炮灰和别人的养料。”

“太超前不也容易成别人的垫脚石？白扔钱，最后为他人做嫁衣？”

“所以就要合理提前规划，稳定持续投入，来积累各种经验和前期培育市场。”李乐比划着，“就拿技术来说，这是线上教育重要的支撑。现在网速不行，电脑没普及，软件不能支持，我们能做的，一是等，等待技术成熟，二是提前根据现有的各种条件，来迎合未来的趋势来开发。”

“再拿市场环境来说，线上购物，你听说过没有？”

“有，当里个当，卖书的，不就是你们系的老学长做的？前几天还在上面买过书。不过，付款麻烦了点。”王伍想了想。

“你瞧，这就是技术进步带来的新型的商业模式，不说十年前了，就五年前，你敢想象在网上买东西？然后坐家里等着人送货上门？”

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“科技改变生活？”王伍回了句。

“差不多吧。就像，咱们得应试教育过于发达，使得教育市场主要集中在学校和线下培训机构一端，在线教育还只是个刚刚冒出嫩芽，绝大多数适龄人群实际上基本没有真正尝试过在线教育。但这个趋势已经出现，就像电子购物一样，终归是教育培训行业的另一个多维空间的发展道路。”

“我明白你说的，可你怎么能保证，你说的，你想的，就一定是对的呢？而且这个时间是多长，相比电子购物，我们如果处在七十年代，岂不是要等上三十年？”

“其实，要不了那么久了。”李乐心说话，我能够告诉你未来十年，因为科技发展带来的变化，比过去一百年都要多么？

“我把在线教育分成三个阶段，第一，早期阶段，受制于外部环境，用户尚未养成接受在线教育的习惯，更谈不上付费接受在线教育。这个阶段，是网校的时代。主要就像长乐教育的网站做的一样，靠录播的形式进行上传到网络上，学生都是通过web页面观看视频，能做的操作很少。而且，技术很不成熟，效率低下。”

“第二是起步阶段，也就是从现在开始到未来的几年里。虽然网络有了一定的普及，但在线教育一直没有找到合适的盈利模式，技术上没有做多大升级，形式也没有做很多改观，与同时期的门户网站、网络游戏、电商比，没有设什么热度。”

“接下来，随着技术进步，互动时代会到来。以直播方式作为知识传播手段，建立教育直播平台，通过它，讲师和学员能够产生互动，讲师能够在线答疑，学生也能和讲师进行视频对话，最关键的是，要相信资本的嗅觉，一定会涌入。反过来促进行业的变革发展。”

李乐说完，王伍抠着衣扣，思索了半天，说了句，“前途是光明的，道路是曲折的。”

李乐一拍王伍肩头，“放心，这属于长乐教育的长期副线剧本，我们只是要等待时机，把他从整个剧情里单拉出来。”

“你想现在先试试看？”

“嗯，我找你，就是这个事儿。如果真的停课，我想给有条件的学生一个接触和培养在线环境、理念的一个机会。”

“你说，怎么干？”

“你不多问问了？”

“我相信你。”