传授知识。”

“它另一个社会公用，就是对接受教育的人进行分层，并分别担任不同的社会角色。”

众人，“……”

齐磊，“教育可以分为三个层级！”

回到黑板前，把多余的板书都擦掉，只留了需求金字塔分层和道德分层的部分。

“第一个层级，把一部分人从文盲、街溜子里区分出来，培养成一个合格的社畜！”

简单地解释了一下什么是社畜，继续道，“说白了，这一部分人不需要太高的文化知识和对这个社会的认知。”

“你只要踏踏实实的扮演好自己所扮演的社会角色，就可以了。”

“但是，不管是农民、还是工人，这一部分人注定无法胜任更高的社会分工，属于最底层。”

“于中国来说，大概就相当于九年义务教育！”

“也就是说，初中毕业就够了。”

齐磊，“这是最底层的民众！他们的特点，除了文化水平不高，缺乏思辨能力之外，就是几乎不具备创新力。”

“生活的上升渠道也相对单一，就是把微薄的工资存起来，勤俭持家。经过慢长的努力，最终也只能实现温饱，或者把希望寄托在下一代身上，几乎不具备阶层跃迁的能力。”

下面的同学们听到这儿，大多没有什么感觉。因为就算齐磊说的对，他们也已经是大学生了，也就是说，不属于这个层级。

也只有二成子有点感同身受，他家庭条件不好，父母的文化水平就不高。

不正是齐磊说的这个层级的吗？只能当工人，或者摆个地摊什么的。

齐磊继续道，“第二个层级，就是教育删除最底层的层级之后，会尽其所能的把你塑造成一个优秀的，具有一技之长的、可以供人选择的人！”

“这个层级，大概就是从高中到大学，再到研究生这个阶段。”

“你在学校里学到的东西会越来越难，筛除一部分无法跟上节奏的同学的同时，也在学习过程中让大家对自己的技能特长有一个相对清晰的认识。”

“最终，把你培养成一个有技能的工具人。”

“这个层级的人，投入社会，会有比底层更多的发展空间。”

“但是，依旧是除了少数人误打误撞可以打破壁垒，完成阶级跃迁之外，大多数人也是很难实现突破。也就是说，注定平凡一生。”

大伙儿，“……”

这回共鸣可就大了！

你想啊，二十来岁的年轻人，哪个不是天老大我老二？哪个不是认为自己很特别？

现在你突然告诉我，我这一生注定平凡？谁受得了？

有人不甘心，“小齐导员，真的是这样吗？”

齐磊点点头，“真的是这样。”

“但是！”一个转折，呲牙一笑，“别担心，因为你们正在上我的课！”

大伙儿：“？？？？”

沈海鸣：“？？？”

上你的课怎么了？

齐磊，“我的课，不是在教你们第三层级的技能，而是在教你们第三层级的…方向！”

“方向？”

齐磊，“教育的第三个层级，严格意义上来说，不应该由学校来完成，也很难彻底地交给学校来完成。”

“第三个层级，教你们的是人、金钱与方向的统一。”

“这应该由，家庭教育、族群文化，还有个人对这个世界的理解，共同来完成。”

“说白了，就是悟性！父母的悟性，个人的悟性，还有文化的悟性。”

见大伙儿都还是迷茫，齐磊干脆，“我还是给你们举例子吧！”

“你们应该经常听到一些八卦，一家人几代兴旺。”

“什么经商的世家，祖孙三代都是博士、专家，又或