说话间，田冀带着众人进入谷中。

一进谷，一片已经开辟出来的田地映入田冀眼中，接着，田冀向远处眺望，见四周都有一些并不高大山坡。

而山谷的正中间，还有一条小河从南向北流淌，为谷内的人水源。

见此，田冀点头道“好，不错，易守难攻，丞相有心了。”

说着，田冀有侧头向陈豪问道“陈将军，最近秦人的情绪如何？是否已经稳定下来？”

陈豪摇头道“大王，秦人来到这里后，虽然我齐国已经为他们准备了住居的房屋，但是，他们耕种的土地还缺了不少，但好在春耕的时间也没到。所以，这段时间以来，臣一面驱使秦人开辟土地，一面驱使秦人修建城墙。

虽然臣已经再三向他们说明，我齐国不是想要奴役他们。但可惜的是，秦人并不相信，多有逃跑者。

直到臣用连坐之法，一人逃亡杀全伍，一伍逃亡杀全伍，并鼓励秦人相互举报，举报者有赏。

如此，秦人才逐渐稳定下来。”

“善。”田冀笑道“用秦国对付秦人的办法对付秦人，效果果然非同凡响。”

此时，陈豪又叹道“不过，秦人虽然已经不逃跑了，但是，秦人皆惧，又担心被我奴役，所以，现在秦人全都诚惶诚恐，干起事情来都显得毫无动力。”

田冀笑了笑，并没有因此而斥责陈豪。

顿了顿，田冀又向荀子问道“荀卿，不知教导这些秦人诗书的事情，现在进行的如何了？”

荀子一听，脸色有些沉重甚至难看的道“大王，这些人中，出了极个别能识字外，其他人全都一字不识。而且这些秦人大多愚笨不堪，臣还有学宫诸子众学子已经教导他们快一月了。

可是，这千余秦人中，识字超过二十个的，也寥寥无几，比之幼童还要糟糕许多。”

田冀闻言，回头看了看正在修筑城墙的秦人，笑道“荀卿，教学秦人识字进度缓慢，这恐怕也与秦人没有多少时间学，还有他们没有多少心思学有关。还有···”

说着，田冀想起这个时代用于启蒙的教材，又皱起眉头。

中国自古以来便是极为重视教育的国家，从夏朝开始，就有国家开办的教育机构，到来如今这个时代，虽然现在是乱世，但是各国的教育水平都远远超过了夏商周三代。

这不禁是官学的进步，更是各国私学的蓬勃发展。

其中又以齐楚魏三国为最，而齐国的稷下学宫，更是其中做的最好的，各国一个能打的都没有。

不过，虽然齐国教授各种学问的都有，但是，在启蒙教育上，齐国还是遵循着数百年前的传统，大部分以都以西周史官编写的《史籀篇》为范本。

而《史籀篇》是五百多年的史官编写的，论述上古以及夏商甚至周代早期的历史，其文对于初学者而言较为深奥，其字更是复杂。

想着，田冀问道“荀卿，诸子秦人识字，所用何篇。”

荀子应道“回大王，是《史籀篇》，还有一些《诗》，是齐国的诗，只是秦人对齐诗有些抵触。”

“太复杂了。”田冀摇头道“《史籀篇》悠远深奥，不适合初学，我齐诗倒是有不少篇章朗朗上口，但秦人不喜，而我们也不能教秦人《无衣》等秦诗。

所以，寡人打算亲自编写一篇用于启蒙的篇章，以让百姓快速入门。”

众人一听齐王准备亲自编写启蒙篇章，不禁全都一愣，然后露出迟疑的目光。

《史籀篇》还是《诗经》，哪一个不是积淀了数百年的巨作，一篇上好的启蒙佳作，岂能是想编写就编写出来的。

想着，众人悄悄看向齐王，虽然没人相信，但也没人说话。

此时，站在荀子身侧邹奭开口道“大王，臣有一个疑问，还请大王解惑。”